PENYADARAN DIRI

sungguh aneh memang aneh karena hidup ini berjalan tanpa memperdulikan sekitar kita. itulah yang menimbulkan ketidakadilan dalam kehidupan masyarakat. dengan demikian manusia hanya acuh tak acuh pada permasalahan sekitarnya.

hanya kepedulian diri yang dapat merubah itu semua.

itulah penyadaran diri dari penulis yang tidak berguna ini..

KUISIONER PENELITIAN

PENGARUH MEDIA INTERNET DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(Studi Kasus siswa Madrasah Aliyah Pembangunan UIN jakarta)
Kepada Yth.
Siswa-siswi Madrasah Aliyah Pembangunan UIN jakarta
Di
Tempat
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Dengan hormat,
Sehubungan dengan penulisan skripsi yang sedang berlangsung dan merupakan syarat dalam menyelesaikan studi pada program strata satu di institut PTIQ Jakarta, maka dengan ini saya memohon kesediaan para siswa/siswi untuk berkenan mengisi kuisioner ini sebagai bahan dalam penyusunan skripsi tersebut.
Atas kesediaan dan partisipasinya untuk meluangkan waktu dalam mengisi lembar jawaban instrumen penelitian ini, saya ucapkan banyak terima kasih.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Jakarta, 15 Mei 2011
peneliti

Abustan Falahuddin






DAFTAR ANGKET

A. PETUNJUK PENGISIAN
1. Isilah identitas pribadi anda dibawah ini sesuai dengan keadaan anda!.
2. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda pilih antara huruf a, b, c atau d yang terdapat dalam kertas ini!.
3. Jawaban anda harus sesuai dengan kenyataan yang anda alami selama ini.
B. IDENTITAS

Kelas :
Jenis kelamin :

C. DAFTRA PERTANYAAN

MEDIA INTERNET
1. Apakah anda bisa mengoperasikan media internet dalam mencari informasi yang anda butuhkan?
a. Sangat bisa
b. Bisa
c. Cukup bisa
d. Tidak bisa
2. Dalam menggunakan media internet, anda dapat mengetahui situs-situs yang berkaitan dengan pendidikan islam?
a. Sangat tahu
b. Tahu
c. Cukup tahu
d. Tidak tahu
3. Apakah anda menggunakan komputer yang dilengkapi dengan fasilitas internet akan terasa lebih menyenangkan?
a. Sangat menyenangkan
b. Menyenangkan
c. Cukup menyenangkan
d. Tidak menyenangkan
4. Untuk mencari dan memanfaatkan media internet, apakah terlebih dahulu harus menguasai segala perangkat atau aplikasi pada internet dengan baik?
a. Sangat harus menguasai
b. Harus menguasai
c. Cukup menguasai
d. Tidak perlu menguasai
5. Dalam mencari bahan belajar dengan cepat, apakah mengakses internet adalah solusi terbaik?
a. Solusi yang Sangat bagus
b. Solusi yang Bagus
c. Solusi yang Cukup bagus
d. Solusi yang Tidak bagus
6. Ketika guru memberikan tugas yang sangat sulit, apakah pilihan terakhir pergi ke warnet atau menggunakan modem sendiri untuk mencari jawabannya?
a. Selalu
b. Tidak selalu
c. Kadang-kadang
d. Tidak sama sekali
7. Sewaktu merasa bosan dikelas dan tidak memahami apa yang disampaikan guru, apakah cara terakhir membuka hp (handphone) yang bisa internetan dan langsung mencari informasi tentang materi yang disampaikan guru?
a. Cara yang sangat bagus
b. Cara yang Bagus
c. Cara yang Cukup bagus
d. Cara yang Tidak bagus
8. Pada saat pembelajaran berlangsung, apakah guru mengizinkan kepada siswa-siswanya untuk mengakses internet mencari tambahan informasi tentang materi yang sedang kita pelajari?
a. Ya, selalu diizinkan
b. Tidak, tidak selalu diizinkan
c. Jarang diizinkan
d. Tidak pernah diizinkan
9. Saat guru memberikan pelajaran yang berkenaan dengan akidah akhlak, fiqih, qur’an hadis atau sejarah kebudayaan islam, apakah dia mengambilnya dari internet?
a. Sangat sering
b. Sering
c. Jarang
d. Tidak tahu
10. Ketika berada dalam situasi belajar, guru memberikan informasi baru yang berkaitan dengan pelajaran pendidikan agama islam, dan apakah dia mengatakan “ini saya dapatkan dari internet”?
a. Sangat sering
b. Sering
c. Jarang
d. Tidak pernah
11. Apakah anda tahu bahwa para guru bisa mengoperasikan komputer disertai fasilitas internet dengan mencari bahan pembalajaran yang disesuaikan pelajaran pendidikan agama islam?
a. Sangat tahu
b. Tahu
c. Jarang tahu
d. Tidak tahu
12. Apakah setiap pelajaran agama, gurunya pasti mengambil bahan ajar tambahan dari internet?
a. Sering sekali
b. Sering
c. Jarang
d. Tidak pernah
13. Dalam mengumpulkan PR (pekerjaan rumah), apakah guru mengharuskan dikumpulkan melalui internet berupa e-mail ?
a. Mengharuskan
b. Memberikan pilihan
c. Tidak mengharuskan
d. Kadang-kadang
14. Ketika selesai pemeriksaan tugas oleh guru, maka apakah hasilnya diumumkan melalui internet berupa facebook, email, friendster, blogger atau yang lainnya?
a. Selalu diumumkan di internet
b. Diumumkan di internet
c. Jarang diumumkan di internet
d. Tidak pernah diumumkan di internet
15. Kalau untuk memberikan PR (pekerjaan rumah), apakah guru menyuruh melihat soal-soalnya melalui akun di email, facebook atau yang lainnya?
a. Sering sekali
b. Sering
c. Jarang
d. Tidak pernah
16. Pada saat selesai ujian akhir nasional, apakah guru menyuruh kalian untuk melihat hasilnya melalui internet di situs khusus untuk pendidikan nasional?
a. Sangat dianjurkan
b. Dianjurkan
c. Jarang dianjurkan
d. Tidak dianjurkan
17. Ketika mendapatkan tugas dari guru di Sekolah, apakah anda langsung mengakses internet dan mengerjakan semuanya dengan cepat dan mudah?
a. Selalu
b. Sering
c. Jarang
d. Kadang-kadang
18. Untuk tugas kelompok, apakah setiap individu dalam kelompok itu menggunakan internet dalam menyelesaikan tugas yang sudah menjadi bagian masing-masing?
a. Selalu
b. Sering
c. Jarang
d. Tidak pernah
19. Apakah tugas-tugas mudah dan cepat dikerjakan melalui media internet?
a. Sangat mudah
b. Mudah
c. Cukup mudah
d. Tidak mudah
20. Apakah setiap tugas dari sekolah atau mencari sumber informasi pendidikan islam di internet, sehingga menjadi kebutuhan pokok?
a. Sering sekali
b. Sering
c. Jarang
d. Tidak pernah


PENINGKATAN EFEKTIFITAS BELAJAR
21. Apakah dalam kegiatan belajar mengajar di kelas berjalan dengan teratur?
a. Sangat teratur
b. Teratur
c. Kadang-kadang teratur
d. Tidak teratur
22. Ketika guru sedang mengajar, apakah semua siswa antusias dalam menerima pembelajaran?
a. Sangat antusias
b. Antusias
c. Setengah-setengah
d. Tidak antusias
23. Dalam masuknya atau berakhirnya waktu jam pelajaran, apakah guru-guru selalu tepat waktu dalam membuka pelajaran atau menutup pembelajaran?
a. Sangat tepat waktu
b. Tepat waktu
c. Kadang-kadang tepat waktu
d. Tidak pernah tepat waktu
24. Apakah setiap guru dalam memberikan pengajaran selalu sistematis dan tidak membingungkan?
a. Sangat sistematis
b. Sistematis
c. Kadang-kadang sistematis
d. Tidak sistematis
25. Pada proses berjalannya pembelajaran, apakah guru-guru selalu memberikan motivasi dan semangat dalam menuntut ilmu agama islam?
a. Selalu memberi motivasi
b. Memberi motivasi
c. Kadang-kadang memberi motivasi
d. Tidak pernah memotivasi
26. Pada saat anda belajar dan menerima materi dari guru-gurunya, apakah terjalin suatu komunikasi yang aktif?
a. Sangat aktif
b. Aktif
c. Cukup aktif
d. Tidak aktif (pasif)
27. Apakah dalam menyelesaikan permasalahan siswa dan guru terjalin suatu komunikasi atau diskusi yang baik antara keduanya?
a. Sangat komunikatif
b. Komunikatif
c. Cukup komunikatif
d. Tidak komunikatif
28. Untuk menyelesaikan pekerjaan rumah, apakah anda dan temen yang lainnya selalu mengerjakannya dengan kerja kelompok?
a. Selalu kerja kelompok
b. Kerja kelompok
c. Jarang kerja kelompok
d. Kerja sendiri-sendiri
29. Ketika pembelajaran berlangsung, apakah anda selalu semangat dalam pelajaran pendidika agama islam?
a. Sangat semangat
b. Semangat
c. Kurang semangat
d. Tidak semangat
30. Saat guru agama anda menjelaskan materi yang disampaikan, apakah anda cepat memahami dan mengerti?
a. Sangat cepat memahami dan mengerti
b. Cepat memahami dan mengerti
c. Cukup cepat memahami dan mengerti
d. Lambat memahami dan mengerti
31. Apakah setiap guru dalam memberikan pengajaran, tidak membosankan bahkan sangat menyenangkan dan mudah dipahami?
a. Sangat mudah dipahami
b. Mudah dipahami
c. Susah diapahami
d. Tidak bisa dipahami
32. Apakah tindakan guru terhadap siswan yang lambat memahami pelajaran?
a. Selalu mengadakan remidial
b. Kadang -kadang
c. Tidak pernah
d. Menyarankan untuk privat
33. Apakah tindakan guru dalam menghadapi anak yang nakal?
a. Memberikan sangsi
b. Memberikan teguran
c. Menasehati
d. Membiarkan
34. Apakah guru agama kalian sering memberikan nasehat supaya kita selalu mengerjakan apa-apa yang diperintahkan oleh Allah dan menjauhi larangan-larangan-Nya?

a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
d. Bersifat acuh
35. Apakah dalam memberikan pelajaran, guru memberikan kebebasan dalam berpendapat dan berargumen?
a. Sangat dibebaskan
b. Dibebaskan
c. Cukup dibebaskan
d. Tidak dibebaskan
36. Ketika melakukan suatu aktifitas belajar, apakah guru sering mencari suasana dan tempat yang baru untuk dipakai belajar?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
d. Sesuai situasi
37. Apakah anda merasa nyaman ketika gurunya memberikan nasehat atau motivasi dalam belajar?
a. Sangat nyaman
b. Nyaman
c. Cukup nyaman
d. Tidak nyaman
38. Apakah nilai yang anda peroleh ketika abis UTS atau UAS selalu memuaskan?
a. Sangat memuaskan
b. Memuaskan
c. Cukup memuaskan
d. Tidak memuaskan
39. Ketika mengikuti perlombaan apa saja, baik didalam sekolah maupun di luar sekolah, anda mendapat juara?
a. Selalu mendapat juara
b. Mendapat juara
c. Jarang mendapat juara
d. Tidak pernah dapat juara
40. Apakah anda merasa puas dan senang ketika mendapat nilai yang bagus karena mengerjakannya dengan sendiri tanpa menyontek atau buka buku?
a. Sangat puas
b. Puas
c. Cukup puas
d. Tidak puas

LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN











BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM)
INSTITUT PTIQ JAKARTA
PERIODE 2010-2011



KATA PENGANTAR

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, segala puji hanya bagi Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang yang selalu memberikan kesehatan, memberi petunjuk dan kekuatan dalam kehidupan hamba-Nya. Dan tidak lupa pula shalawat serta salam selalu tercurah kepada Nabiyyullah Muhammad SAW, pemimpin sejati yang Uswatun Hasanah dan menjadi inspirasi serta petunuk bagi ummatnya dalam menegakkan kebenaran dan keadilan serta ajaran-ajarannya.
Waktu demi waktu berlalu hingga tanpa terasa kurang lebih sudah satu periode kepengurusan Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ Jakarta Adalah hal yang berat dan amanah yang harus dijalankan dalam memimpin sebuah organisasi yang mana pemimpinnya harus bertanggung jawab atas apa yang dipimpinnya itu. Namun dalam memimpin Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ ini menjadikan dalam hati yang paling dalam menjadi panggilan nurani yang memang sudah seharusnya menjadi bagian dari kewajiban kita sebagai makhluk-Nya dalam mengelola bumi ini.
Karena itulah menjadi niat awal dalam menjalankan tugas mulia ini disamping untuk tetap berusaha mempertahankan serta mengembangkan Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ ini. Di forum tertinggi organisasi intra kampus inilah saatnya bagi kita sebagai bagian dari Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ menilai pencapaian kami selama menjalankan amanah ini dan untuk memberikan ide-ide cemerlang demi kemajuan dan kejayaan Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ di masa yang akan datang.
Harapan kami selama setahun kepengurusan ini tidak lain hanyalah gambaran yang dapat terlihat secara jelas untuk dapat dievaluasi kembali baik dari segi kepemimpinan, kesolidan dalam berjuang maupun dari segi kelemahannya, sehingga diharapkan dapat dijadikan pelajaran untuk kepengurusan yang akan datang agar lebih baik lagi.

Jakarta, 10 Mei 2011

BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM) INSTITUT PTIQ PERIODE 2010-2011


ABUSTAN FALAHUDDIN NAELUL MUBAROK
Presiden Mahasiswa Wakil Presiden Mahasiswa



Ucapan Terima Kasih
Pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ
Periode 2010-2011
Kami Persembahkan Kepada:

Bapak Rektor Institut PTIQ, Prof. Dr. H. Nasaruddin Umar, MA yang telah memberikan arahan dalam berbagai kegiatan kami sehingga bisa menyelesaikan kepengurusan ini.

Bapak Purek III, Dr. H. Ali Nurdin, MA yang selalu memberikan dukungan dan motivasi yang tinggi kepada kami semuanya sehingga dapat menjalankan kegiatan dengan baik dan tanpa kekurangan dana.

Bapak Biro personalia dan administrasi, Baety Rahman, MA yang selalu mengizinkann memakai fasilitas kampus untuk terselenggaranya acara demi acara yang kita laksanakan.

KMI dan DPMI yang telah membantu dalam proses pelantikan dan pada kongres nanti serta pada masukan untuk kemajuan BEM tercinta ini.

Seluruh Pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ periode 2010-2011 yang telah banyak membantu dan memberi masukan dalam kagiatan yang telah kita laksanakan bersama.

Teman-teman mahasiswa yang selama ini telah ikut mensukseskan berbagai aktivitas dan kegiatan BEM serta yang terlibat dalam kepanitiaan, kegiatan dan pendelegasian yang telah diberi mandat oleh pengurus. Atas kinerja dan loyalitas teman teman kepengurusan periode ini dapat berjalan hingga akhir kepengurusan.
DINAMIKA ORGANISASI
1. Dinamika Internal
Pada kongres yang lalu disepakati dan bahkan menjadi sorotan utama dalam forum adalah dalam hal pembenahan di dalam intra bem sendiri atau lebih pada dalam kampus. Jika dibandingkan dengan periode sebelumnya, yang hanya kebanyakan aktif di luar dan kurang mengurusi di dalam Bem itu sendiri.
Ada beberapa kegiatan yang telah dilakukan dalam kepengurusan ini, dan menjadi kegiatan yang dapat mengembangkan diri mahasiswa terutama yang baru pada kegiatan MASTAMA kepengurusan ini. Begitupun dengan kegiatan-kegiatan setelahnya. Kami menyadari bahwa amanah Kongres dan janji-janji kami pada pemilihan kemarin belum dapat dilaksanakan sepenuhnya. Dalam akhir-akhir kepengurusan, ketidaksolidan dan kesibukan masing-masing dalam menyelesaikan perkuliahan terutama pada BPH berdampak dan berpengaruh besar dalam implementasi kenerja pengurus.

Kami sangat menyadari bahwa kondisi BEM dalam hal soliditas pengurus dan banyaknya kegiatan yang kita rencanakan belum dapat kami maksimalkan. Semoga kepengurusan selanjutnya bisa lebih baik lagi. Amin

2. Dinamika Eksternal
Para menteri dan pengurus lainnya sepatutnya menjadi generasi yang selalu siap sedia dalam menjalankan program-program yang selama ini menjadi tanggung jawab masing-masing di manapun ia berada, serta harus dapat berbuat dan bergerak dalam mewujudkan apa yang menjadi visi-misi kita pada awal kepengurusan.
Sejak dari awal kepengurusan, Bem ini selalu menjalin koordinasi dengan Orda-orda yang ada dalam kampus PTIQ ini salah satunya adalah agenda untuk melakukan simaan antar orda dan alhmdulillah telah dilaksanakan pada acara Gebyar 1 muharram. Begitupun dengan agenda-agenda aksi galang dana yang di Wasior, Tsunami Mentawai, dan Merapi Yogyakarta yang juga dilaksankan bersama dengan BEM IIQ ciputat.
Pada pertemuan-pertemuan BEM PTAIS/PTAIN se-Indonesia juga telah kita ikutkan delegasi untuk memberi andil dalam menyelesaikan bangsa ini. Dan alhamdulillah juga kita telah bergabung dalam organisasi GEPENTA (Gerakan Peduli Nasional Anti Narkoba dan Tawuran) serta telah membuat satu kepengurusan pada wilayah kampus kita yang kebetulan diketuai oleh Sek-Jend BEM sendiri yaitu Abu Bakar Labolo. Tidak hanya itu, kita juga telah melakukan kerja sama dengan organ lain seperti WI (Wacana Institut), Fokus PTIQ, PMBM, MDQ, IKAPTIQ dan telah menghadiri undangan-undangan dari organisasi di luar.

PENUTUP
Sebagai pengurus, harapan kami sangatlah besar untuk dapat memberikan dan melakukan yang terbaik terhadap Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ, terlebih kepada kampus kita untuk tetap memberikan yang terbaik kepada masyarakat, agama, bangsa dan negara. Satu periode kepengurusan tentunya telah melewati suka-duka perjuangan di BEM tercinta ini.
Sedikit yang telah kami capai dalam kepengurusan ini tentunya bukanlah hal yang harus diikuti dalam kepengurusan selanjutnya. Kedepan, pengurus baru harus dapat memberikan lebih dari itu bahkan terbaik untuk tingkat kampus PTAIS/PTAIN secara nasional .
Saya selaku Presiden Mahasiswa Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ periode 2010-2011, mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada teman-teman pengurus dan mahasiswa yang selama ini telah banyak membantu, memberikan motivasi dan memberi nasihat dan dorongan serta kritikan yang sifatnya membangun demi kejayaan BEM PTIQ dalam menjadikan mahasiswanya yang diridhoi oleh Allah swt.
Terakhir, tentunya kami senantiasa mengharap ridha Allah SWT dan hanya kepada-Nya kami kembalikan jiwa dan raga kami demi mengharap petunjuk-Nya agar senantiasa berada di jalan-Nya dan selalu dalam bimbingan serta lindungannya . Amin ya robbal ‘alamin.
Jakarta, 10 mei 2011
BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM) INSTITUT PTIQ PERIODE 2010-2011

ABUSTAN FALAHUDDIN ABU BAKAR LABOLO
Presiden Mahasiswa Sekretaris Jenderal

LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN
SEKRETARIS JENDERAL BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM)
INSTITUT PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR’AN (IPTIQ) JAKARTA
PERIODE 2010-2011

Bismillahir rahmanir rahim
Kepada Yang Kami Hormati
 Bapak Rektor Institut PTIQ, Prof. Dr. H. Nasaruddin Umar, MA
 Bapak Purek III, Dr. H. Ali Nurdin, MA
 Bapak Biro personalia dan administrasi, Baety Rahman, MA
 Seluruh Pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ periode 2010-2011 serta Undangan Yang berbahagia

Assalamu ‘Alaikum Wr. Wb.
Segala Puji dan syukur kita panjatkan kepada kehadirat Allah SWT. Atas segalah nikmat kesehatan, iman dan karunia-Nya, sehingga kita dapat mengikuti LPJ pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ periode 2010-2011. Shalawat dan salam kita haturkan kepada junjungan Nabi besar kita Muhammad SAW. Sebagai teladan yang baik bagi kita serta seluruh alam.
Teman-teman yang berbahagia
Melalui majlis ini, saya mengucapkan banyak terima kasih atas partisipasi aktif dari teman-teman pengurus yang telah mendukung terselenggaranya acara ini. Mudah-mudahan apa yang telah rekan-rekan berikan kepada BEM baik itu bantuan moril maupun materil mendapat pahala yang besar dari Allah swt. Amin
Dalam menjalankan kepengurusan ini banyak sekali suka-duka, halangan-rintangan, dan sebagainya. Itu semua kita lalui dengan semangat yang tinggi dan penuh perjuangan. Dengan demikian saya berupaya untuk tetap tegar dalam menjalankan dan menjaga kesekretarian Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut PTIQ periode 2010-2011sampai saat ini.
Selaku Wasek-jend yang mewakili sekretaris Jenderal yang telah wisuda, saya sangat menyadari masih banyak kekurangan dan ketidakmampuan dalam mengatur dan merealisasikan seluruh program kesekretariatan. Mudah-mudahan kepengurusan berikutnya dapat lebih baik lagi serta dapat mengembangkan BEM PTIQ lebih maju lagi.



REALISASI PROGRAM KERJA
1. Mengatur surat-menyurat
Dalam segala hal yang berkaitan dengan administrasi, kami berusaha maksimal untuk bekerja lebih teliti dalam mengeluarkan surat dan menerima surat. Adapun surat-menyurat yang dapat kami data sebagai berikut:
a. Surat keluar sebanyak 30 pucuk surat dengan rincian,
- Surat bernomor A sebanyak 12 pucuk surat
- Surat bernomor B sebanyak 8 pucuk surat
- Surat bernomor C sebanyak 10 pucuk surat
b. Surat masuk sebanyak 28 pucuk surat
2. Mengatur dokumen-dokumen dan hal-hal yang penting lainnya
Pada poin ini, kami sajikan daftar kekayaan yang berkenaan dengan dokumen-dokumen penting berupa surat-menyurat, seperangkat komputer, photo, arsip buku dan inventaris lainnya sebagaimana terlampir.
3. Memelihara dan mengamankan inventaris-inventaris organisasi
Masih banyak yang bisa kita pakai di sekretariat dan hampir masih utuh semuanya karena barang-barang yang dipakai tetap kami jaga bersama walupun sudah ada yang hilang dan rusak.
4. Mengatur pola komunikasi antar pengurus
Inti dari suatu organisasi yang akan solid adalah komunikasi yang baik dan berjalan secara berkala. Kami berupaya menghidupkan komunikasi antar pengurus dengan via SURAT UNDANGAN, SMS, NELPON, atau pun Via FACEBOOK.
PENUTUP
Demikian laporan yang dapat kami sampaikan mudah-mudahan dapat menjadi evaluasi dan pelajaran kedepannya supaya lebih baik lagi. Mohon maaf bila terdapat banyak kekurangan dan ketidak teraturan dalam menjalankan tugas-tugas khususnya pada kesekretariatan. Akhirnya kami hanya bisa menyerahkan segala kemampuan kami kepada Allah swt. Dan semoga kepengurusan selanjutnya dapat membawa BEM kita lebih maju lagi Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Jakarta, 15 mei 2011
Ttd

ABU MASYKUR
Wakil Sekretaris Jenderal/PJS

DAFTAR SURAT KELUAR
BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM)
INSTITUT PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR’AN (IPTIQ) JAKARTA
MASA BHAKTI 2010-2011

NO. TANGGAL NOMOR HAL TUJUAN
1 20 Juli 2010 01/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/VII/2010 Permohonan menjadi pengurus BEM Para pengurus
2 27 juli 2010 02/A/Sek-Jend/BEM/IPTIQ/VII/2010 Undangan RAKER Para pengurus
3 31 juli 2010 03/ A/Sek-Jend/BEM/IPTIQ/VII/2010 Rapat pengurus Para pengurus
4 1 Agustus 2010 04/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/VIII/2010 Permohonan menjadi panitia mastama Pengurus dan anggota
5 17 september 2010 05/B/Sek-jend/BEM/IPTIQ/IX/2010 Permohonan dana kesekretariatan Purek III PTIQ
6 28 oktober 2010 06/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/X/2010 Undangan untuk galang dana Pengurus dan anggota
7 14 november 2010 07/ A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/XI/2010 Undangan rapat program kerja menteri-menteri Pengurus
8 20 november 2010 08/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/XI/2010 Permohonan menjadi panitia bedah buku Pengurus, anggota dan Wacana Institut
9 26 november 2010 09/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/XI/2010 Undangan rapat evaluasi program kerja pengurus
10 29 november 2010 10/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/XI/2010 Permohonan menjadi panitia Gebyar 1 muharram Pengurus, anggota dan pengurus MDQ
11 1 desember 2010 11/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/XII/2010 Undangan audiensi di transI7 Pengurus dan anggota
12 1 desember 2010 12/B/Sek-Jend /BEM/IPTIQ/XII/2010 Permohonan peminjaman alat transportasi Biro personalia dan administrasi (baeti rahman, MA)
13 8 desember 2010 13/B/Sek-Jend /BEM/IPTIQ/XII/2010 Undangan audiensi di kampus Seluruh elemen mahasiswa
14 19 desember 2010 14/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/XII/2010 Permohonan delegasi seminar dir. Pend. Islam kemenag RI pengurus
15 1 Januari 2011 15/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/I/2011 Permohonan menjadi wasek-jend Abu masykur
16 2 januari 2011 16/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/I/2011 Permohonan delegasi pelatihan magang: Dir. Pend. Islam kemenag RI pengurus
17 9 januari 2011 17/B/Sek-Jend /BEM/IPTIQ/I/2011 Undangan menghadiri ceramah ilmiah: Dr. Iqbal Musaffar Seluruh mahasiswa
18 10 januari 2011 18/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/I/2011 Undangan audiensi di transI7 (pas mantab) Pengurus dan anggota
19 13 januari 2011 19/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/I/2011 Undangan audiensi di transI7 (Hitam-putih) Pengurus dan anggota
20 18 januari 2011 20/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/I/2011 Undangan audiensi di transI7 (OVJ) Pengurus dan anggota
21 20 januari 2011 21/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/I/2011 Undangan dialog: ekonomi syariah Pengurus dan anggota
22 22 januari 2011 22/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/I/2011 Permohonan menjadi panitia seminar Publik Pengurus dan anggota
23 23 januari 2011 23/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/I/2011 Permohonan menjadi panitia pelatihan jurnalistik Pengurus dan pengurus FOKUS PTIQ
24 31 januari 2011 24/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/I/2011 Undangan penyambutan tamu: Bem STAINI BPH
25 09 februari 2011 25/A/Sek-jend/BEM/IPTIQ/II/2011 Undangan penyambutan tamu: HIQMA UIN JAKARTA BPH
26 13 Februari 2011 26/C/SK/PRESMA.BEM/IPTIQ/II/2011 Permohonan menjadi panitia PORSENI Pengurus dan anggota
27 03 maret 2011 27/B/Sek-Jend/BEM /IPTIQ/III/2011 Permohonan dana rihlah ilmiah: kerja sama PMBM Purek III PTIQ
28 23 maret 2011 28/B/Sek-Jend/BEM /IPTIQ/III/2011 Permohonan izin Hermanto dan zakariah Fakultas ushuluddin
29 23 maret 2011 29/B/Sek-Jend/BEM /IPTIQ/III/2011 Permohonan dana Purek III PTIQ
30 23 maret 2011 35/B/Sek-Jend/BEM /IPTIQ/III/2011 Pemberitahuan utusan 2 delegasi pra kongres FORKOMA Panitia: BEM IAIT Kediri




DAFTAR SURAT MASUK
BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM)
INSTITUT PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR’AN (IPTIQ) JAKARTA
MASA BHAKTI 2010-2011

NO. TANGGAL NOMOR HAL PENGIRIM
1 17 juli 2010 01/B/PAN-PEL/FUMAS/VII/2010 Pelantikan pengurus baru FUMAS
2 02 September 2010 14/PPMB KAHFI/IX/2010 Pemberitahuan daftar kuliah STKP KAHFI
3 08 oktober 2010 03/B/PAN-PEL/FUMAS/X/2010 Halal bi halal dan ta’aruf FUMAS
4 09 oktober 2010 72/B.66/PMTM/KBM-IIQ JKT/SU/X/2010 Inaugurasi MASTAMA BEMI IIQ
5 10 oktober 2010 08/B/PAN.HBH.KOMPPAQ/IX/2010 Permohonan izin tempat rapat di BEM KOMPPAQ
6 15 oktober 2010 Tanpa nomor Halal bi halal IKAPTIQ
7 17 oktober 2010 01/B/PANPEL/FUMAS/X/2010 Peminjaman tempat rapat di bem FUMAS
8 17 oktober 2010 16/B/PAN.HBH.KOMPPAQ/IX/2010 Peminjaman megaphon KOMPPAQ
9 17 oktober 2010 16/A/PAN.HBH.KOMPPAQ/IX/2010 Halal bi halal dan ta’aruf KOMPPAQ
10 18 oktober 2010 02/A/Sek-Pan/PelantikanPengurus/09/1431 Pelantikan pengurus baru PMBM
11 21 oktober 2010 Tanpa nomor Pernyataan mengundurkan diri Wasek-jend (Abd. Muiz)
12 24 oktober 2010 14/D-6/BPH-JMQ/23/X/2010 Permohonan peminjaman megaphon JMQ
13 31 oktober 2010 11/B/Pan-Pel/XI/2010 Peminjaman tempat di BEM FUMAS
14 09 november 2010 01/B/PAN.QURBAN.KOMPPAQ/XI/2010 Permohonan izin tempat di BEM KOMPPAQ
15 10 november 2010 44/AMN/XI/10 Peminjaman Megaphon AMN
16 11 november 2010 01/B/PAN.QURBAN.KOMPPAQ/XI/2010 Permohonan izin tempat di BEM KOMPPAQ
17 28 november 2010 76/B.75/PAN-PEL BEMI EXPO/XI/2010 Seminar nasional BEMI IIQ
18 30 november 2010 DJ.II.4/1/Kp.02.3/2376/2010 Seminar zakat Kemenaq RI: dir. Pemberdayaan zakat
19 01 desember 2010 068/DPRD-PDA/09 Audience di “BUKAN EMPAT MATA” TRANS!7
20 2 januari 2011 099/Und/STAIT/XII/2011 Praktik magang mahasiswa STAIT modern sahid
21 31 januari 2011 015/B.1/BEM/1/2011 Permohonan kunjungan dan kerja sama BEM STAINI Nurul Iman
22 5 februari 2011 16/B/pan.pel & Raker/1/2011 Pelantikan pengurus baru KOMPPAQ
23 12 februari 2011 07/Pan-Pel LETRA/VI/FUMAS/II/2011 Permohonan peminjaman megaphon FUMAS
24 20 februari 2011 04/D/PAN-MAULID/II/2011 Permohonan pinjam tempat di bem MDQ PTIQ
25 20 februari 2011 10/D/BPH-MDQ/II/2011 Peringatan maulid Nabi saw MDQ PTIQ
26 22 februari 2011 Tanpa nomor Peringatan maulid Nabi saw Kel. Bes. Lemdikpol POLRI
27 30 maret 2011 036/B/MS/Pan. SN&PKFK/BEM-I/IAIT/II/2011 Permohonan delegasi BEM IAIT kediri
28 15 mei 2011 03/YPM-POKJALUH/III/2011 Pemberitahuan pelatihan cepat baca kitab kuning Kerjasam YCM & POKJALUH








KALEDIOSKOP KEGIATAN
BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM)
INSTITUT PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR’AN (IPTIQ) JAKARTA
PERIODE 2010-2011


NO. TANGGAL KEGIATAN TEMPAT PELAKSANA
1 9 juli 2010 Menghadiri undangan acara Isra’ Mi’raj Istana Merdeka, Jakarta Pusat Presma dan mahasiswa PTIQ juga
2 10 juli 2010 Futsal bareng Fit Futsal, Cipayung Presma dan mahasiswa PTIQ juga
3 12 juli 2010 Pembentukan panitia bersama LPPM: Sunatan massal Aula Asrama PTIQ, Pasar Jum’at Presma dan 3 perwakilan mahasiswa
4 13-14 juli 2010 Menghadiri undangan RAKER PTIQ 2010-2014 Syahidah Inn, Gintung Presma dan KMI
5 22 juli 2010 Pelantikan Pengurus Baru BEM PTIQ periode 2010-2011 Aula Asrama PTIQ, Pasar Jum’at Pengurus dan KMI
6 27 juli 2010 RAKER BEM PTIQ Aula Asrama PTIQ, Pasar Jum’at Pengurus BEM
7 29 juli 2010 Rapat Pengurus Sekretariat BEM Pengurus BEM
8 2 agustus 2010 Rapat Pembentukan Panitia Mastama Sekretariat BEM Pengurus BEM dan anggota
9 26 agustus 2010 -Menghadiri Undangan Nuzulul-Qur’an
-Nuzulul-Qur’an oleh IKAPTIQ -Istana Presiden, Jakarta Pusat
-Islamic Center Pengurus BEM dan anggota
10 28 september 2010 Rapat Persiapan Mastama Aula Asrama PTIQ, Pasar Jum’at Mendagri dan Panitia
11 1-3 oktober 2010 Pelaksanaan MASTAMA @ 2010 Asrama dan Sekitarnya Mendagri dan Panitia
12 23 oktober 2010 Malam Inugurasi Mahasiswa Baru Halaman Asrama PTIQ Mahasiswa Baru
13 28 oktober 2010 Galang Dana Bersama: Banjir Wasior,
Tsunami Mentawai, Merapi Jogjakarta Pasar jum’at, Perempatan giant, pondok indah, perempatan fatmawati dan ragunan BEM PTIQ dan BEM IIQ
14 11 november 2010 Menghadiri undangan Seminar publik:
“islam kawan/lawan dan pastor mencintai Islam” UIN Syahid, Ciputat presma dan menteri litbang & ke-Ilmuan
15 14 november 2010 Rapat Pengurus: Program Para Menteri Sekretariat BEM Pengurus
16 22 november 2010 Menghadiri Seminar dan Bedah buku: “peranan Peradilan Agama” BEMJ UIN Syahid, Ciputat Presma dan Wapres
17 26 november 2010 Rapat dan Diskusi serta evaluasi Program BEM Sekretariat BEM Pengurus
18 28 november 2010 Menghadiri Seminar Nasional: Pray for Indonesia “lindungi bumi sepenuh hati” BEM IIQ, Ciputat Presma, Wapres dan Pengurus lainnya
19 30 november 2010 Menghadiri Seminar Zakat: “membayar zakat melalui jasa perbankan” Dir. Pemberdayaan Zakat, Kemenag, Acacia Hotel Presma dan Sekjend
20 1 desember 2010 Menghadiri Undangan “BUKAN 4 MATA” Trans!7, Mampang BEM PTIQ dan BEM IIQ
21 2 desember 2010 Bedah Buku “refilosofi kebudayaan” pergeseran pasca struktural Aula Asrama PTIQ Menteri Litbang&ke-Ilmuan kerjasama WI (Wacana Institut)
22 3 desember 2010 Menghadiri undangan Milad HIQMA UIN UIN Syahid, Ciputat Presma dan wapres
23 4-7 desember 2010 Gebyar 1 Muharram Halaman Asrama PTIQ Menteri kerohanian, Menteri litbang &ke-Ilmuan kerjasama MDQ
24 8 desember 2010 Menghadiri HUT 11 GEPENTA dan Pelantikan GEPENTA PTIQ Senayan, jakarta pusat Sek-Jend dan Pengurus lainnya
25 8 desember 2010 Audiensi dengan pihak kampus: bayar UTS dihapuskan Kampus PTIQ Pengurus BEM dan Organ lainnya
26 11 desember 2010 Menghadiri Pelantikan HMI PTIQ_IIQ Aula Asrama PTIQ Presma dan Sek-Jend
27 12 desember 2010 Menghadiri Bedah Buku “al-Qur’an Teman Sejati” JMQ, Aula Asrama PTIQ Presma dan Wasek-Jend
28 19 desember 2010 Menghadiri seminar n louncing pemagaman Mahasiswa Dir. Pend. Tinggi agama Islam Kemenag RI, Bogor BPH pengurus
29 2-5 desember 2010 Mengikuti Pelatihan Prktek magang mahsiswa Dir. Pend. Tinggi agama Islam Kemenag RI, STAIT modern syahid Bogor BPH pengurus
30 9 januari 2011 Menghadiri ceramah Ilmiah; Dr. Musaffar Iqbal Halaman Asrama PTIQ Pengurus BEM dan anggota
31 10 januari 2011 Menghadiri Undangan audiensi di transI7 (pas mantab) Trans!7, Pancoran Pengurus dan anggota
32 13 januari 2011 Menghadiri Undangan audiensi di transI7 (Hitam-putih) Trans!7, Pancoran Pengurus dan anggota
33 18 januari 2011 Menghadiri Undangan audiensi di transI7 (OVJ) Trans!7, Mampang Pengurus dan anggota
34 20 januari 2011 Dialog Ekonomi Syariah Aula Asrama PTIQ Pengurus BEM
35 25 januari 2011 Menghadiri Undangan audiensi di transI7 (OVJ) Trans!7, Mampang Pengurus dan anggota
36 27 januari 2011 Seminar Pulik: Satgas Mafia Hukum. “antara solusi atau perpanjangan kepentingan” Halaman Asrama PTIQ Pengurus BEM
37 31 januari 2011 Penerimaan kunjungan BEM STAINI Parung Aula Asrama PTIQ BPH Pengurus
38 1-2 februari 2011 Pelatihan Jurnalistik Aula Asrama PTIQ Menlu kerjasama dengan Menkoinfo dan FOKUS PTIQ
39 09 februari 2011 Penyambutan kunjungan : HIQMA UIN JAKARTA Aula Asrama PTIQ BPH Pengurus
40 5-11 februari 2011 Ta’ziyah Kediaman Alm. Adji Massaid Pengurus Bem dan Dosen
41 15-21 februari 2011 PORSENI Halaman Asrama dan Cirendeu Menpora
42 11 maret 2011 Rapat bersama PUREK III dan Ketua Asrama Kampus PTIQ Presma, dan pengurus lainnya
43 6-16 maret 2011 Rihlah Ilmiah Kendari, Sulawesi Tengah Pengurus BEM kerja sama PMBM
44 23 maret 2011 Pengiriman utusan 2 delegasi pra kongres FORKOMA Panitia: BEM IAIT Kediri Hermanto (mendagri) dan Zakaria (Menlu)
45 1-4 april 2011 Memasukkan Panitia pada Acara Pra Wisuda PTIQ dan HUT PTIQ Asrama, Monas Jakarta Pusat Pengurus BEM kerjasama IKAPTIQ
46 22-23 april 2011 Mengirimkan delegasi MTQ Mahasiswa Sejabodetabek UKM UIN dan IMM, Ciputat Anggota



DAFTAR INVENTARIS
BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM)
INSTITUT PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR’AN (IPTIQ) JAKARTA
PERIODE 2010-2011

NO. NAMA BARANG JUMLAH KETERANGAN
1 Lemari besar 1 buah bagus
2 Lemari kaca 1 buah bagus
3 komputer + prinan 1 unit bagus
4 megaphone 1 buah bagus
5 meja 4 buah bagus
6 dispenser 1 buah bagus
7 Papan struktur 1 buah bagus
8 kursi 3 buah bagus
9 cenderamata 4 buah bagus
10 Kop surat BEM 1 rim bagus
11 stempel 20 buah bagus
12 Box file 9 buah 4 baru, 5 lama
13 Tempat sampah mini 1 buah bagus
14 Sapu ijuk +lidi 2 buah bagus
15 pengepel 1 buah bagus
16 Mading dalam+luar 2 buah bagus
17 Papan tulis 1 buah Agak rusak
18 Kalender 2011 PTIQ 1 buah bagus
19 Bohlam 2 buah 1 mati. 1 bagus
20 buku bacaan 46 buku bacaan 31 klasik, 15 baru
21 file foto cetak 20 buah Agak kusam
22 Stand colokan 2 buah bagus
23 Galon Aqua 1 buah bagus























LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN BENDAHARA
BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM)
INSTITUT PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR’AN (IPTIQ)
JAKARTA PERIODE 2010-2011

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu`alaikum Wr. Wb.
Kepada Yang Terhormat:
• Pihak Rektorat Kampus PTIQ Jakarta
• Jajaran pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa (Bem) Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an (IPTIQ) Jakarta periode 2010-2011
• Teman-teman mahasiswa serta para tamu undangan yang berbahagia

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Yang memberikan nikmat yang begitu besar kepada kita, meski terkadang kita melupakan nikmat yang telah diberikan-Nya kepada kita. Hari ini kita berkumpul di tempat ini, juga tidak lepas dari nikmat yang telah diberikan kepada kita semua karena bisa mengahadiri acara LPJ Badan Eksekutif Mahasiswa (Bem) Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an (Iptiq) Jakarta periode 2010-2011.

Shalawat dan salam selalu terlimpahkan kepada junjungan kita nabi Muhammad SAW. Sang revolusioner yang merevolusi sendi-sendi kehidupan manusia menjadi lebih baik, baik antara manusia maupun antara sang kaliq. Seorang manusia agung yang diagungkan oleh yang Maha Agung. Yang menjadi penutup para anbiya`... Serta iringan doa selalu mengiringi keluarga, sahabat dan umat beliau . Amin ya Rabbal ‘Alamin

PROGRAM KERJA
1. Menggali sumber-sumber dana untuk kepentingan organisasi yang halal dan tidak mengikat dengan persetujuan presiden.
2. Mengatur dan mengendalikan sirkulasi keuangan yang masuk maupun yang keluar.
3. Mengalokasikan dana ke tiap-tiap departemen sesuai dengan rancangan anggaran pendapatan dan belanja organisasi.
Alhamdulillah dari segi dana selalu dapat dicairkan oleh kampus karena setiap kali melakukan atau telah melaksanakan kegiatan maka dari panitia pasti ada pertanggungjawaban ke BPH lalu kita sampaikan ke pihak kampus, dalam hal ini Purek III. Oleh karena itu, untuk kepengurusan selanjutnya agar dapat selalu memberikan LPJ Dana dalam setiap kegiatan supaya dipermudah dalam pencairan dana. Untuk mengalokasikan dana ke setiap departemen, kami tidak menentukan berapa pastinya hanya berpatokan pada kegiatan yang direncakan oleh setiap departemen.
Pada kepengurusan ini, kita tidak meminta dana dari luar karena takutnya ada unsur kepentingan dari yang memberi dana tersebut.
Untuk perincian laporan pendanaan ada pada LPJ pada setiap kegiatan dalam kepanitian, jadi yang dicantumkan sekarang hanya pada jumlah total setiap pemakaian dana di setiap kegiatan.

PENUTUP
Akhirnya, hanya ini yang dapat kami persembahkan dalam Laporan ini. Semoga kepengurusan yang akan datang lebih dari sebelumnya. Amin Ya Rabbal `Alamin.

Wassalamu`alaikum Wr. Wb

Jakarta, 13 mei 2011

Ttd ttd
Zainur Rosyid Novairi
Bendahara Wakil Bendahara/PJS










SIRKULASI KEUANGAN
BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM) INSTITUT PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR’AN (IPTIQ) JAKARTA PERIODE 2010-2011

No Tanggal Keterangan Debet Kredit Saldo
1. 9 juli 2010 -Transport dari kampus
-Panitia Isra’mi’raj di istana presiden *250.000,-

*650.000,- *900.000,-
2. 9 juli 2010 -sopir
-bensin
-Konsumsi 18 org *200.000
*100.000
*200.000 *400.000,-
3. 10 juli 2010 Futsal bareng 2 jam *350.000 *50.000,-
4. 13 juli 2010 Pembersihan di Sekretariat Bem PTIQ *50.000 -
5. 22 juli 2010 Tambahan dana pelantikan BEM (pribadi) *220.000 *220.000
*220.000 -
6. 27 juli 2010 Raker Bem PTIQ, Asrama (pribadi) *200.000 *200.000
*200.000 -
7. 31 juli 2010 Rapat pengurus Bem (pribadi) *25.000 *25.000
*25.000 -
8. 2 agustus 2010 Rapat persiapan Mastama dan Beli kwitansi+bantal stempel (pribadi) *67.300 *67.300
*67.300 -
9. 20 september 2010 Dana kesekretariatan *5.000.000 *5.000.000
*5.000.000 -
10. 1-3 oktober 2010 Dana Mastama:
-mahasiswa
-kampus
*18.225.500
*5.000.000
*23.225.500
11. 1-3 0ktober Selama MASTAMA *18.150.900 *5.074.600
12. 23 oktober 2010 Inaugurasi *3.247.000 *1.827.600
13. 05 november 2010 Rapat di bem *40.000 *1.787.600
14. 19-20 novemeber 2010 Fotocopy surat undangan *20.000 *1.767.600
15. 24 november 2010 Bayar kas bon di mas jhon *146.000 *1.621.600
16. 24-25 november 2010 Foto copy+print proposal Gebyar 1 muharram *175.000 *1.446.600
17. 1 desember 2010 Biaya parkir 3 bus PTIQ di trans!7 *120.000 *1.326.600
18. 1 desember 2010 Print dan fotocopy Gebyar 1 muharram revisi *30.600 *1.296.000
19. 2 desember 2010 Dana Bedah Buku “irefilosofi kebudayaan” *1.785.000 *3.081.000
*1.785.000 *1.296.000
20. 4-7 desember 2010 Dana Gebyar 1 muharram *5.540.000 *6.836.000
*6.520.000 *316.000
21. 5 desember 2010 Beli sapu ijuk+pengepel dan 4 box file *200.000 *116.000
22. 7 desember 2010 Duplikat kunci bem *42.000 *74.000
23. 10 januari 2011 Dana Menghadiri Undangan audiensi di transI7 (pas mantab) *500.000 *574.000
Sopir, konsumsi dan bensin *500.000 *74.000
24. 13 januari 2011 Menghadiri Undangan audiensi di transI7 (Hitam-putih) *300.000 374.000
Sopir dan konsumsi *300.000 *74.000
25. 18 januari 2011 Menghadiri Undangan audiensi di transI7 (OVJ) *300.000 374.000
Sopir dan konsumsi *300.000 *74.000
26. 27 januari 2011 Membayr kas bon di mas jhon *40.000 *34.000
27. 27 januari 2011 Seminar Publik”Satgas mafia hukum” *2.500.000 *2.534.000
*2.500.000 *34.000
28. 31 januari 2011 Penerimaan kunjungan BEM STAINI Parung *20.000 *14.000
29. 1-2 februari 2011 Pelatihan jurnalistik:
Dari kampus n fokus *3.600.000 *3.614.000
*3.600.000 *14.000
30. 15-21 februari 2011 Porseni (Pekan Olahraga dan Seni) *5.000.000 *5.014.000
*5.000.000 *14.000
31 6-16 maret 2011 Rihlah Ilmiah *3.000.000 *3.014.000
*3.000.000 *14.000
32 23 maret 2011 Pengiriman utusan 2 delegasi pra kongres FORKOMA *1.600.000 *1.614.000
transport + makan@ 2 org 1.300.000 *314.000
33 - Pengadaan Almamater kampus untuk mahasiswa baru *15.000.000 *15.314.000
*15.000.000 *314.000
Nb: Sisa dari saldo, digantikan untuk dana Pribadi.

PENGARUH MEDIA INTERNET DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

(Studi Kasus Siswa Madrasah Aliyah Pembangunan UIN jakarta)

proposal skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah sebagai salah satu persyaratan menyelesaikan Program Studi Strata Satu (S1) Untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Agama Islam (S. Pd. I)




Oleh:
Abustan Falahuddin
Nim: 07.21.0623


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR’AN (IPTIQ)
JAKARTA 1431 H./ 2011 M.

A. LATAR BELAKANG
Dalam mempelajari ilmu pengetahuan perlu adanya suatu pendukung yang bisa membuat kita mengerti dengan baik tentang ilmu yang dikaji. Maka dari itu diperlukan media pembelajaran yang bisa mendukung proses berjalannya pendidikan khususnya pada media internet. Sehingga antara guru dan siswa dapat memperoleh informasi dan sumber ilmu pengetahuan dengan baik dan maksimal sebab menggunakan media internet yang jangkauannya sangat luas. Dengan demikian dapat mencari informasi yang sesuai dengan materi yang dipelajari di sekolah.
Internet merupakan gabungan dari jaringan-jaringan komputer di seluruh dunia yang saling terhubung. Sedangkan disisi lain internet juga merupakan sumber informasi luas yang memanfaatkan jaringan-jaringan komputer itu sebagai medianya. Sehingga dapat terhubung keseluruh penjuru dunia dengan mudah dan cepat dalam mengaksesnya, baik dalam mengirim berita atau memperoleh informasi.
Fasilitas internet tidak hanya dapat digunakan untuk keperluan khusus pendidikan akan tetapi dapat memberikan dukungan untuk keperluan militer, kalangan akademisi, media massa, maupun bisnis. Oleh karena itu, kegunaannya sangat membantu bagi siapa saja yang ingin menggunakan media tersebut.
Dengan demikian, mengarah pada tujuan pendidikan suatu lembaga pencapaiannya tergantung pada efektifitas pendidikan dan hasilnya ditentukan oleh beberapa faktor seperti siswa, guru, kurikulum, fasilitas dan lingkungan. Dalam hubungannya dengan dunia pendidikan, media internet dapat digunakan sebagai sarana yang mendukung memperoleh informasi dan sumber belajar dengan baik untuk guru dan siswa dalam proses belajar mengajar (BM), sehingga fungsi dari media internet itu mencapai sasarannya yaitu sebagai sarana informasi antara keduanya, dimana penerima dapat memahami isi pesan yang terdapat dalam media tersebut. Sehingga dapat meningkatkan efektifitas belajar siswa dalam materi pendidikan agama Islam.
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan pada Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta bahwa media internet yang terdapat di sana tergolong baik dan boleh diakses kapan pun oleh siswa-siswi tetapi dalam pengawasan oleh guru yang bertugas di bidang media tersebut. dikatakan sangat baik dan bebas untuk diakses karena dari segi struktural, kurikulum, dan yang berkenaan dengan pengajaran khususnya yang terdapat pada media internet itu sudah sangat membantu bagi para siswanya begitu pun guru-guru di sana.
Mengenai peningkatan efektifitas belajar siswa dalam materi pendidikan agama islam pada Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta dinilai sangat baik karena rata-rata pengetahuan siswa-siswi disana mencakup pengetahuan secara luas dan mendalam sebab bukan hanya belajar buku-buku yang kontemporer akan tetapi juga mempelajari buku internasional yang dihubungkan dengan buku-buku kontemporer indonesia saat ini. Dalam hal nilai prestasi belajar mereka rata-rata mendekati nilai 8 serta mereka sering mewakili sekolahnya ke tingkat provinsi bahkan ke nasional pada lomba Dwi Bahasa serta lomba kesenian maupun olahraga dan lain-lainnya.
Berdasarkan uraian yang telah penulis paparkan di atas kiranya penulis merasa perlu untuk membahas permasalahan tersebut lebih mendalam dalam sebuah skripsi yang berjudul “Pengaruh Media Internet Dalam Meningkatkan efektifitas belajar Pendidikan Agama Islam”.


B. PEMBATASAN DAN PERUMUSAN MASALAH
1. Pembatasan Masalah
Untuk mempermudah pada penulisan skripsi ini, maka penulis membatasi masalah sebagai berikut:
a. Mengetahui fasilitas aplikasi standar yang terdapat dalam media internet yang dapat digunakan guru dalam keperluan pembelajaran.
b. Penemuan peningkatan efektifitas belajar siswa Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta terhadap pendidikan agama Islam.
c. Bentuk pengaruh media internet dalam meningkatkan efektifitas belajar siswa terhadap pendidikan Agama Islam.
2. Perumusan Masalah
Berdasarkan alasan-alasan yang melatar belakangi tersebut di atas, maka rumusan masalah skripsi ini dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut :
a. Fasilitas aplikasi standar apa sajakah yang terdapat dalam media internet yang dapat digunakan guru dalam keperluan pembelajaran?
b. Sejauh manakah peningkatan efektifitas belajar siswa Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta terhadap pendidikan agama Islam?
c. Apa pengaruh media internet dalam meningkatkan efektifitas belajar siswa terhadap pendidikan Agama Islam?
3. TUJUAN DAN KEGUNAAN PENELITIAN
1. Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan dalam penulisan skripsi ini adalah sebagai berikut :
a. Untuk mengetahui Fasilitas aplikasi standar yang terdapat dalam media internet yang dapat digunakan guru dalam keperluan pembelajaran di Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta.
b. Untuk mengetahui tahap-tahap peningkatan efektifitas belajar siswa Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta terhadap pendidikan agama Islam.
c. Untuk mengetahui tentang adanya hubungan antara media internet Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta dengan peningkatan efektifitas belajar siswa terhadap pendidikan Agama Islam.

2. Kegunaan Penelitian
Adapun kegunaan atau manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Untuk melengkapi tugas akhir dan persyaratan mencapai gelar sarjana Strata Satu (S1) jurusan Pendidikan Agama Islam pada Fakultas Tarbiyah Institut Institut Perguruan Tinggi Ilmu al-Qur’an (PTIQ) Jakarta.
b. Manfaat teoritis: menambah khazanah pengetahuan dalam bidang teknologi pendidikan menurut Islam.
c. Manfaat praktis: agar masyarakat mengetahui bagaimana pentingnya media internet dalam pendidikan (pribadi, kelurga dan masyarakat). Sehingga diharapkan kepada pemerintah dan masyarakat secara umum untuk menjaga, melestarikan serta mengimplementasikannya karena merupakan salah satu cara yang modern dalam mendidik siswa.
4. HIPOTESIS
Pengertian hipotesis menurut Suharsimi Arikunto dalam bukunya “Prosedur Penelitian” adalah hipotesis berasal dari dua penggalan kata. Yaitu “Hypo” artinya “dibawah” dan “Thesa” artinya kebenaran. Jadi hipotesis sama dengan jawaban sementara, yang kebenarannya masih diuji.
Sehubungan dengan penelitian ini, peneliti mengajukan hipotesis bahwa terdapat pengaruh antara media internet dan peningkatan efektifitas belajar siswa Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta terhadap pendidikan agama islam.
Sedangkan formulasi hipotesisnya, sebagai berikut:
Ho: Tidak ada pengaruh antara media internet dengan peningkatan efektifitas belajar siswa terhadap pendidikan agama Islam.
Ha: Ada pengaruh antara media internet dengan peningkatan efektifitas belajar siswa terhadap pendidikan agama Islam
5. METODE PENELITIAN
Untuk memperoleh penelitian yang valid dan releabel, maka harus menggunakan metode yang sesuai dan bisa dipercaya kebenarannya dalam pengelolahan data sesuai objek yang dibahas. Dalam hal ini dikemukakan beberapa metode dan sumber data yang ada kaitannya dengan penelitian yaitu:
1. Data Kepustakaan
Data yang diperoleh dari buku atau karya ilmiah yang ada kesesuaiannya dengan permasalahan dari judul diatas, yaitu data-data yang mendasari teori pendidikan non-formal.
Dalam hal ini digunakan metode :
a. Metode deduksi, yaitu : suatu cara untuk mengambil kesimpulan yang bertitik tolak dari hal-hal yang bersifat umum, ke hal-hal yang bersifat khusus.
b. Metode komparatif, yaitu : meneliti faktor-faktor yang berhubungan dengan situasi atau fenomena yang diselidiki dan membandingkan suatu faktor lainnya, dalam menerapkan metode ini membandingkan antara beberapa pendapat atau peristiwa yang berbeda kemudian menulis pendapat yang lebih kuat dan sesuai.
2. Data Lapangan
Data lapangan atau penelitian kancah adalah penelitian yang paling banyak dilakukan. Untuk mengumpulkan, membahas yang diperoleh dari lapangan dalam hal ini perlu dijelaskan hal-hal sebagai berikut :
a. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian. Sedangkan sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Populasi dalam hal ini (penelitian) adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta tahun pelajaran 2010/ 2011. Suharsimi Arikunto memberikan patokan apabila subyeknya kurang dari 100. lebih baik diambil seluruhnya sehingga penelitian merupakan penelitian populasi. Jika subyeknya besar dapat diambil 10 – 15 % atau 20 – 25 %.
b. Metode Pengumpulan Data
Untuk mendapatkan data yang kongkrit dari kancah maka digunakan metode-metode :
1). Metode Interview
Metode Interview yaitu metode pengumpulan data dengan jalan tanya jawab sepihak yang dikerjakan dengan sistematik dan berlandaskan kepada tujuan pendidikan. Metode ini penulis gunakan untuk memperoleh data yang berkaitan dengan sejarah lembaga Pendidikan di Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta.
2). Metode Observasi
Metode pengumpulan data dengan pengamatan dan pencatatan dengan sistematik fenomena-fenomena yang diselidiki. digunakan metode ini guna memperoleh data yang kaitannya dengan letak geografis sekolah dan pelaksanaan pengajaran di Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta.
3). Metode Kuesioner
Metode ini biasa disebut metode angket yaitu suatu metode pengumpulan data melalui daftar pertanyaan-pertanyaan. Bentuk angket yang digunakan disini adalah angket langsung, guna memperoleh data tentang media internet dan pemanfaatannya oleh siswa di Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta.
4). Metode Dokumentasi
Metode mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan lain sebagainya. Metode ini digunakan untuk menyimpulkan data yang bersifat dokumenter, misalnya : lokasi media internet, Raport siswa, jumlah siswa, guru, karyawan dan sebagainya.
3. Jenis data
Agar ditemukan indikator dari variabel penelitian ini maka dapat dirinci :
a. Variabel Dependen, yang berbunyi : “peningkatan efektifitas belajar Siswa” . (Variabel Y)
Dengan indikator :
1) Pengorganisasian pembelajaran dengan baik
2) Komunikasi secara efektif.
3) Penguasaan dan antusiasme dalam mata pelajaran.
4) Sikap positif terhadap peserta didik.
5) Keluwesan dalam pendekatan pembelajaran.
6) Hasil belajar peserta didik yang baik.
b. Variabel Independen, yang berbunyi : “Media internet” (Variabel X)
Dengan indikator :
1) Penguasaan dalam menggunakan internet
2) Pembelajaran yang efektif
3) Guru mencari sumber belajar dari internet
4) Nilai hasil ujian diinformasikan melalui internet
5) Siswa mengerjakan tugas dengan bantuan internet
4. Metode Analisis Data
Setelah data terkumpul, maka selanjutnya dianalisis untuk mendapatkan kesimpulan dalam penelitian ini. Dalam analisis data ini digunakan teknik analisis data statistik, yaitu mengadakan perhitungan nilai angka tentang media internet siswa Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta dengan peningkatan efektifitas belajar dengan menggunakan korelasi product moment.
Analisa data tesebut melalui tiga tahapan yaitu :
a. Analisis Pendahuluan
Analisis pendahuluan yaitu tahapan untuk memberikan penelitian angket yang telah dijawab oleh responden dengan ketentuan sebagai berikut :
Alternatif a diberi nilai 4
Alternatif b diberi nilai 3
Alternatif c diberi nilai 2
Alternatif d diberi nilai 1
b. Analisis Uji Hipotesa
Dalam tahap ini dilaksanakan perhitungan antara variabel media internet dan pemanfaatannya secara efektif dengan variabel peningkatan efektifitas belajar siswa , dengan menggunakan rumus korelasi person product moment:

Keterangan :
r : Korelasi PPM (Person Product Moment)
x : Variabel media internet dan pemanfaatannya oleh siswa
y : Variabel peningkatan efektifitas belajar siswa Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta.
n : Jumlah populasi atau sampel yang diteliti.
c. Analisa Lanjut
Setelah diperoleh hasil korelasi antara variabel x dan y, maka dilanjutkan dengan langkah menghubungkan nilai r (hasil koefisien korelasi variabel x dan y dengan nilai r yang ada pada tabel baik dalam taraf signifikansi 5% maupun 1%.
Apabila hasil koefisien korelasi tersebut diperoleh sama atau lebih besar dari nilai r yang terdapat pada tabel, maka hasilnya adalah signifikan, artinya ada hubungan yang positif antara variabel x dan y, yang berarti hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima. Tetapi apabila nilai r yang dihasilkan dari koefisien korelasi diperoleh lebih kecil dari pada nilai r yang terdapat pada tabel maka hasil yang diperoleh adalah non signifikan.
6. SISTEMATIKA PENULISAN
Untuk memberikan gambaran secara jelas mengenai skripsi ini disusun sistematika sebagai berikut : Pada bagian muka skripsi meliputi sampul, halaman judul, halaman pernyataan keaslian skripsi, halaman persetujuan, halaman pengesahan, halaman motto, halaman kata pengantar, halaman daftar isi dan abstraksi.
Adapun isi skripsi ini tersusun sebagai berikut :

Bab I: Pendahuluan, meliputi latar belakang, pembatasan dan rumusan masalah, tujuan penulisan skripsi dan kegunaanya, hipotesis, metode penulisan skripsi, sistematika penulisan skripsi.

Bab II:Media Internet Dalam Meningkatkan efektifitas belajar Pendidikan Agama Islam meliputi: media internet (Sejarah perkembangan internet, Cara Kerja Internet, Aplikasi-aplikasi standar pada internet), Peningkatan Efektifitas Belajar Siswa (Pengertian Efektifitas, Pengertian Belajar, Belajar yang efektif, Faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan efektifitas belajar), Pendidikan Agama Islam (Pengertian pendidikan islam, Dasar pendidikan islam, Tujuan pendidikan islam).
Bab III : Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta yang meliputi: Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta. Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta. Struktur Organisasi Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta. Keadaan Tenaga Pengajar, dan Siswa Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta. Kegiatan Belajar Mengajar Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta. Kegiatan Ekstrakurikuler Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta. Data responden Hasil Angket Media Internet. Data responden Hasil Angket Efektifitas belajar pendidikan agama Islam.

Bab VI: Analisa Data, yang didalamnya terdapat: Analisis Pendahuluan, Analisis Uji Hipotesis dan Analisis Lanjutan.

Bab V: Penutup yang meliputi: kesimpulan, saran-saran,. Dan dilampiri dengan daftar kepustakaan, daftar riwayat hidup, daftar ralat, lampiran-lampiran jika ada dan surat keterangan telah melakukan penelitian di instansi terkait.